Archive | mars, 2015

Le langage oral permet de prédire les difficultés à l’écrit

21 Mar

Le langage oral permet de prédire les difficultés à l’écrit par Dominique Nancy Dépister les troubles d’apprentissage en français écrit chez les enfants avant même que ceux-ci commencent à écrire! C’est le défi que se sont donné Phaedra Royle et Alexandra Marquis. Les chercheuses de l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal s’intéressent aux […]